Tải biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tin 7, tài liệu giải pháp dự thi giáo viên giỏi 2025 trường THCS Cù Vân. Sáng kiến kinh nghiệm Tin học 7 mới nhất.

Tên biện pháp: Sử dụng kỹ thuật chia nhóm ngẫu nhiên nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nhóm cho học sinh trong các tiết học môn tin học lớp 7 tại Trường THCS Cù Vân.

Đề kiểm tra giữa kì 1 toán 9 CTST 2024-2025 thành phố Thủ Đức

Đề kiểm tra giữa kì 1 Tin Học 7 sách Chân Trời Sáng Tạo CTST

Đề kiểm tra giữa học kì 1 toán 7 sách Chân Trời Sáng Tạo CTST

Mời quý Thầy/Cô cùng tham khảo Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tin 7 dự thi giáo viên giỏi năm 2024 của cô Trương Thị Huế, giáo viên trường THCS Cù Vân.

I. Phần mở đầu

Dạy học nhóm là một phương pháp dạy học tích cực được rất nhiều giáo viên lựa chọn và áp dụng rộng rãi bởi lẽ phương pháp này mang lại nhiều lợi ích thiết thực trong việc phát triển năng lực toàn diện cho học sinh. Khác với cách dạy truyền thống, nơi giáo viên là trung tâm, phương pháp dạy học nhóm được tổ chức bài bản sẽ khuyến khích các em tham gia tích cực vào quá trình học tập, tương tác và trao đổi ý kiến với nhau. Điều này không chỉ giúp học sinh hiểu sâu hơn về kiến thức mà còn rèn luyện các kỹ năng quan trọng như năng lực giao tiếp, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề.

Là một giáo viên giảng dạy bộ môn Tin học, tôi đánh giá môn Tin học 7 có những đặc thù nhất định để ứng dụng hình thức dạy học nhóm. Tôi nhận thấy học sinh cần xử lí các bài tập đòi hỏi tư duy logic và khả năng ứng dụng phần mềm, dạy học nhóm đặc biệt phát huy hiệu quả. Khi làm việc nhóm, học sinh có cơ hội chia sẻ kinh nghiệm, kiến thức và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình hoàn thành nhiệm vụ. Những em học sinh mạnh về mặt lý thuyết có thể hỗ trợ bạn trong việc giải thích các khái niệm, trong khi các em có kỹ năng thực hành tốt có thể chia sẻ cách thao tác nhanh chóng và chính xác. Nhờ đó, mọi thành viên trong nhóm đều có thể học hỏi lẫn nhau và cùng tiến bộ.

Tuy nhiên, trong quá trình công tác tại trường THCS Cù Vân tôi nhận thấy việc tổ chức dạy học nhóm chưa thật sự hiệu quả, học sinh chưa tích cực tham gia vào các hoạt động nhóm, việc hoạt động nhóm còn mang tính hình thức, hình thức chia nhóm chưa thật sự đa dạng.

Xuất phát từ những lí do trên, tôi đã mạnh dạn nghiên cứu và áp dụng biện pháp “Sử dụng kỹ thuật chia nhóm ngẫu nhiên nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nhóm cho học sinh trong các tiết học môn tin học lớp 7 tại trường THCS Cù Vân” góp phần giúp các em học sinh tích cực chủ động hơn, làm việc phối hợp, hào hứng hơn từ đó nâng cao chất lượng bộ môn.

II. Mô tả biện pháp

1. Thực trạng vấn đề trình bày

Trong quá trình công tác tại trường THCS Cù Vân, tôi nhận thấy khi tổ chức dạy học theo nhóm còn gặp một số khó khăn như sau:

- Kỹ thuật chia nhóm chưa thật sự đa dạng: Thông thường giáo viên tiến hành chia nhóm theo vị trí chỗ ngồi của học sinh như: theo bàn, theo tổ hay thực hiện ghép đôi.

+ Với hình thức chia nhóm theo vị trí chỗ ngồi các em học sinh đã biết thành viên trong nhóm mình là những bạn ngồi gần tạo cảm giác quá quen thuộc gần gũi dễ gây nhàm chán đôi khi dựa dẫm ỷ lại nên một số học sinh không thực hiện nhiệm vụ của mình. Điều này ảnh hưởng đến chất lượng của quá trình học tập và kết quả chung của nhóm.

+ Bên cạnh đó, một thực trạng phổ biến là các thành viên yếu thường dựa vào học sinh giỏi trong nhóm, làm giảm đi ý nghĩa của việc học tập chủ động và hợp tác. Điều này có thể khiến các em chưa hình thành được kỹ năng và kiến thức cá nhân.

- Khả năng giao tiếp và làm việc nhóm của các em học sinh còn hạn chế. Một số học sinh có tâm lý nhút nhát mà không tham gia hoạt động dễ dẫn đến tình trạng chỉ một vài cá nhân trong nhóm tham gia còn số khác trở nên lu mờ, không đóng góp vào hoạt động nhóm.

* Điều tra - khảo sát

Trong quá trình giảng dạy tại trường THCS Cù Vân, tôi đã thực hiện khảo sát về thái độ của học sinh trong việc thực hiện hoạt động nhóm đối với 120 HS tại 3 lớp 7A1, 7A2 và 7A3

Trên đây là trích dẫn một phần trong file giải pháp thi giáo viên dạy giỏi môn Tin Học 7. Mời quý Thầy/Cô tải bản đầy đủ của Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tin 7 dự thi giáo viên giỏi 2025

HowTo60s xin cảm ơn cô giáo Trương Thị Huế đã dành nhiều công sức và tâm huyết để đưa ra giải pháp thi giao viên dạy giỏi môn Tin 7. Chúc cô nhiều sức khoẻ và thành công trong công tác giảng dạy!